教育部办公厅近日印发了《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，旨在巩固和深化2024年规范管理工作成效，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。
通知提出了16条负面清单，重点内容包括禁止反党反社会主义、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行，以及通过网络媒介、试卷试题传播错误观点。同时，严禁频繁组织考试加重学生学业负担，违规安排学生作息挤占课间休息，提前开学、延迟放假或利用假期补课。此外，还禁止学校制定有违常理认知、违背公序良俗的校规校纪条款，并对不履行校园食品安全管理责任、违规征订教辅、利用购买校服牟利等行为提出禁止性要求。
通知提出的工作目标包括：育人为本、健康第一的教育理念深入人心；违背教育规律、侵害群众利益的办学行为得到有效遏制；依法治教、管理育人的制度体系健全完善；公平公正、积极健康的教育生态得到优化改善；人民群众对基础教育的满意度和获得感有效提升。
通知强调的重点任务包括巩固规范管理成果，形成长效治理机制，突出立德树人、育人为本主线，强化师德师风底线，守牢安全管理红线。针对尚未完全解决的基础教育管理重点难点问题，创新工作方法，加大整治力度。推动各地各校将规范管理要求转化为实际行动，内化为理念，落实到日常教育教学管理中。积极利用互联网、大数据与人工智能等技术创新方式，提升效能，提高基础教育规范化、精准化、智能化管理水平。
各地要进一步明确责任分工，健全联动机制，加强社会监督，确保规范管理提升年行动落地落实。
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